Школа педагогических идей
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.11.2020 № 649 "Об утверждении Порядка формирования и ведения государственного информационного ресурса о лицах, проявивших выдающиеся способности"(зарегистрирован 19.02.2021 № 62568)
Театрального художественно-технического колледжа
Командная работа
«Шум за сценой» ГБОУ Школа № 281
руководитель проекта "Мастерская исполнительских искусств" и главный режиссёр Театра юных москвичей ГБПОУ "Воробьевы горы"
Учебные занятия и мастер-классы
Победителей Конкурса профессионального мастерства
«Мастерство педагога – успех ученика – 2023»
Использование движений в вокальных упражнениях
Подготовка к концерту. Работа с микрофоном
Вокально-хоровое и фольклорное искусство.
Учимся петь правильно или приключение в Королевстве Музыки
Улица музыкальной страны До мажор
педагог дополнительного образования ГАУДО «Домисолька»
Развитие чувства партнера и внимания на занятии по актерскому мастерству театральной студии
педагог дополнительного образования ГБОУДО ДТДиМ "Преображенский"
Совершенствование техники выполнения упражнений классического танца и выразительности
Основы импровизации на занятиях по народному вокалу
Приемы вокально-хоровой работы, как инструмент для раскрытия образности
Нотные пазлы – увлекательный игровой приём для обучения нотной грамоте и чтению с листа на занятиях сольфеджио
Основные приёмы обучения традиционной русской пляске
Работа с детьми без музыкального образования в рамках вокально-инструментального жанра
Регистрация на вебинары
Записи прошедших вебинаров
11.10.22 прошел вебинар «Организации и проведение Городского театрального фестиваля-конкурса «Театральный Олимп – 2023». Были рассмотрены вопросы:
· новые проекты, проходящие в рамках фестиваля- конкурса;
· вопросы организации и проведения «Театрального Олимпа»;
· алгоритм регистрации участников;
· анонс городских конкурсов.
Были рассмотрены вопросы организации и проведения фестивальной программы, формы театральных постановок с использованием цифровых технологий, особенности регистрации участников, формат и сроки проведения, также проанонсированы мероприятия Городского методического центра, проходящие в рамках Всероссийской недели «Театр и дети».
Мы приглашаем к участию в новом конкурсе знатоков художественной компьютерной графики и дизайна продемонстрировать свои индивидуальные креативные способности и мастерство исполнения в визуальных искусствах по оформлению конкурсных номеров.
Городских конкурсов циркового, многожанрового искусства и искусства
в спорте».
На вебинаре были рассмотрены вопросы организации и проведения конкурсов, особенности регистрации участников, формат и сроки проведения Фестиваля.
Вокальное и хоровое искусство - одно из красивейших направлений музыкального творчества, доступное даже детям самого раннего возраста.
Участники проекта заглянут в театральное закулисье и представят свои творческие способности в профессии художника по костюмам, гримера, декоратора, театрального дизайнера.
Городской театральный фестиваль «Театральный Олимп»
которые внесли весомый вклад в мировую литературу.
Календарь адресован всем участникам образовательных отношений. Материалы будут полезны при планировании работы, подготовке массовых мероприятий.
Видеорекомендации членов жюри
Методические рекомендации педагогам
по критериям подбора сценографии спектаклей и подготовке проектных сценических образов.
Неволина Ольга Сергеевна, декан факультета сценографии
и театральной технологии Школы-студия МХАТ
Журкова Ольга Алексеевна, преподаватель кафедры технологии художественного оформления спектакля Школы-студия МХАТ
Основные законы композиции театрального костюма.
Беляева Маргарита Васильевна,преподаватель отделения Художественно-костюмерного оформление спектакля Театрального художественно- технического колледжа, член жюри проекта Театр как профессия
Особенности технология изготовления исторического театрального костюма
Макарова Вера Глебовна, преподаватель отделения Художественно-костюмерного оформление спектакля Театрального художественно- технического колледжа
Технологии характЕрного грима и его роль в создании художественного образа героев.
Остроумова Евгения Борисовна,преподаватель отделения художественно-гримерного оформление спектакля Театрального художественно- технического колледжа, член жюри проекта
Методические рекомендации по подготовке к театральному конкурсу, проблемы и перспективы, пути их решения на следующий год.
Оссовская Мария Петровна, заслуженный работник культуры
Российской Федерации, кандидат филологических наук, профессор кафедры сценической речи, председатель жюри III этапа Фестиваля-конкурса «Театральный Олимп – 2022»
Озвучены замечания и рекомендации, акцентировано внимание педагогов на важности выбора репертуара, его соответствии возрастным особенностям ребенка.
Стасюк Валентин Валерьевич, директор Центра творческих проектов Театрального института имени Бориса Щукина, старший преподаватель кафедры мастерства актера, председатель жюри III этапа Фестиваля-конкурса «Театральный Олимп – 2023»
Городской фестиваль детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2023»
Видеорекомендации членов жюри
Что такое графический дизайн и проектная идея
Музыченко Владимир Анатольевич, кандидат искусствоведения, профессор, заведующий кафедрой «Коммуникативный дизайн» Российского государственного художественно-промышленного университета им. С.Г. Строганова, член Московского Союза Художников, Союза Дизайнеров РФ
Анализ конкурсных выступлений и методические рекомендации педагогам по подготовке вокалистов.
Безрукова Ольга Владимировна, член жюри конкурса вокального искусства, старший преподаватель эстрадно-джазового вокала
кафедры искусства Московского гуманитарного университета
Комментарии конкурсных номеров и методические рекомендации педагогам по подготовке, выбору репертуара и сценическому образу участников.
Донцева Марина Николаевна, член жюри конкурса хорового искусства, учитель музыки ГБОУ Школы № 1502 "Энергия"
Анализ типичных ошибок при подготовке участников конкурса.
Фахpутдинова Наталья Анатольевна, член жюри Городского конкурса искусства в спорте Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2023» , тренер по фитнес-аэробике, судья 2 категории по фитнес-аэробике, педагог дополнительного образования ГБОУ Школа № 1383
Анализ синтеза искусства и спорта.
Клевошина Зинаида Николаевна, член жюри Городского конкурса искусства в спорте, руководитель студии сценической гимнастики «Краски»,
педагог дополнительного образования
ГБОУ ДО ДТДМ «Хорошёво»
Методические рекомендации по исполнению подлинно народного музыкального материала, соблюдению народных традиций и манеры исполнения, использованию национальных костюмов, качеству подбора репертура и фонограммы.
Катникова Татьяна Юрьевна, заслуженный учитель г. Москвы, почетный работник общего образования РФ, руководитель фольклорного ансамбля "Русский сувенир" ГБОУ Школа № 1811
Анализ выбора музыкального материала, названия номера, костюма и соответствие поставки возрасту исполнителей.
Сахимбаев Марат Сапарбекович, член жюри конкурса молодежного современного искусства, педагог дополнительного образования ГБОУ Школа № 1748
Методические рекомендации по постановке рисунка танца.
Карачевцева Татьяна Ивановна, член жюри Городского конкурса
танцевального искусства Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2023», заслуженный тренер по художественной гимнастике, судья республиканской категории по художественной и эстетической гимнастике, хореограф сборной Москвы по эстетической гимнастике, педагог дополнительного образования ГБОУ «Школа № 597 «Новое Поколение».
Анализ типичных ошибок и методические рекомендации по подготовке участников к чтецким конкурсам.
Ершова Елена Вячеславовна, педагог театрального института им. П.М. Ершова, педагог дополнительного образования ГБОУ Школы № 1811, режиссёр, актриса, член жюри Конкурса художественное чтения
Анализ типичных ошибок участников конкурса чтецов и методические рекомендации для подготовки конкурсантов в следующем году.
Макаренко Ольга Александровна, почетный работник сферы образования РФ, руководитель театральной студии «Открытие» Театра школы Твардовского
Анализ типичных ошибок участников и методические рекомендации для подготовки конкурсантов в следующем году.
Бруква Елена Ивановна, руководитель студии «Миллениум», педагог ГБОУ Школа № 1498, председатель жюри конкурса вокально-инструментального искусства Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2023»
«Театральный Олимп» и "Эстафета искусств"
- Вопрос:Подскажите, как можно принять участие в конкурсах, которые ГМЦ проводит вместе с вузами? Мы не нашли регистрацию на конкурсы.Ответ:Городской методический центр проводит ряд совместных конкурсов с творческими вузами по разным направлениям (художественное чтение, фольклор, вокально-хоровое, инструментальное и цирковое искусство). Самостоятельная регистрация участников на эти конкурсы отсутствует, т. к. заявку оформляет и направляет вузу-партнеру методист.
Конкурсы являются своеобразным бонусом лауреатам ежегодного городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств». Только участники, ставшие лауреатами профильных конкурсов, входящих в Фестиваль «Эстафета искусств», по рекомендациям жюри направляются для участия в совместных конкурсах в вузах. - Вопрос:Есть ли какая-то тематика на Конкурсе художественного чтения фестиваля «Эстафета искусств»? Произведения каких авторов лучше выбирать для исполнения на конкурсе?Ответ:Определённой тематики для выбора произведений на конкурс нет, как нет и рекомендуемых авторов. Необходимо прежде всего ориентироваться на возраст участника, его жизненный опыт и возможности. При выборе произведений для чтения на конкурсе очень важно учитывать интересы и психотип участника.
- Вопрос:Могут ли обучающиеся из одной образовательной организации посещать занятия театральной студии, которая создана и работает на базе другой образовательной организации?Ответ:Если театральная студия реализует свою программу в рамках системы дополнительного образования, то обучающиеся из другой образовательной организации могут быть зачислены в театральное объединение.
- Вопрос:Могут ли солисты, фольклорные коллективы и коллективы русской народной песни одновременно принимать участие в Конкурсах фольклорного и этнокультурного искусства в рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2024»?Ответ:Участники Конкурса фольклорного искусства одновременно могут стать участниками Конкурса этнокультурного искусства в направлении «Вокальное искусство в национальных костюмах», зарегистрировав на конкурсы разные номера.
- Вопрос:В чем суть Проекта «Театральный абонемент» театрального фестиваля-конкурса «Театральный Олимп» ?Ответ:Проект предполагает трансляцию на открытую аудиторию лучшего опыта детских театральных объединений, показавших наилучшие результаты в Городском театральном фестивале-конкурсе «Театральный Олимп», как стабильно работающие (лига «Премьер»), так и начинающие (лига «Дебют»). Встречи проекта носят характер обмена опытом работы режиссеров и руководителей школьных театральных коллективов.
- Вопрос:Как стать участником – зрителем встречи Проекта «Театральный абонемент»?Ответ:Участником – зрителем Проекта «Театральный абонемент» может стать любой желающий: обучающиеся, родители, педагоги дополнительного образования, учителя, представители администрации образовательных организаций…
Для подтверждения участия в проекте и получения сертификата участника встречи необходима предварительная регистрация в системе konkurs.mosmetod.ru на конкретную дату и прохождение опросника обратной связи по итогам встречи. - Вопрос:Где можно посмотреть встречи Проекта «Театральный абонемент» прошлого и текущего сезонов?Ответ:Встречи Проекта доступны всем в онлайн-формате через социальную сеть vk.com. Записи встреч сохраняются здесь же.
Ссылки на трансляцию встреч размещены в афише Проекта «Театральный абонемент».
Вы можете не только посмотреть встречи Проекта, но и детально ознакомиться с текстом Встреч на странице «Театральный абонемент», подраздел «По итогам встреч».
- Вопрос:Почему важно при регистрации в Городском конкурсе хорового искусства в рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств» правильно выбрать жанровое направление?Ответ:Каждое жанровое направление оценивает отдельная группа жюри, которая опирается на специфику конкретного жанра.
- Вопрос:В чем отличие танцевальных номеров современной хореографии и танцевальных номеров, объединенных под названием «стрит-дэнс» («street dance»)?
В какой Конкурс Городского фестиваля детского и юношеского творчеств «Эстафета искусств» надо регистрировать такие танцевальные номера, как хип-хоп, локкинг, хаус, брейк-данс…?Ответ:Современная хореография – это синтез классического танца, элементов гимнастики, акробатики, пантомимы. Современная хореография – это авторская хореография, в которой не существует канонических обязательных движений и поз.
Уличный танец (англ. street dance) – танцевальный стиль, который развивался вне танцевальной студии, в любом доступном открытом пространстве, например, на улицах, в парках, школьных дворах… Эти танцы являются импровизацией и носят социальный характер, поощряя взаимодействие между зрителями и выступающими танцорами. Подобные танцы являются частью местной культуры того географического района, где они были созданы. Примером уличных танцев является: хип-хоп, локкинг/locking, хаус, брейк-данс, дэнсхолл, крамп, электро, вог, вакинг и другие.
Танцевальные номера, объединяемые под названием «стрит-дэнс» (хип-хоп, локкинг/locking, хаус, брейк-данс, дэнсхолл, крамп, электро, вог, вакинг и другие) нужно регистрировать на Конкурс молодежного современного искусства.
- Вопрос:Сколько номеров можно зарегистрировать на Конкурс, проводимый в рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2024», от одного коллектива?Ответ:От одного коллектива на Конкурс, проводимый в рамках Фестиваля, можно зарегистрировать по одному номеру от каждой возрастной группы.
- Вопрос:В чем состоит особенность нового Городского конкурса «Цифра, графика и цвет» в рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2024»?Ответ:Все привыкли, что Эстафета искусств – это сценическое действо: танцы, песни, фольклорные и цирковые номера, игра на музыкальных инструментах, чтение стихов.
Мы решили расширить границы фестиваля!
Городской фестиваль детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2024» представляет новинку сезона – городской конкурс «Цифра, графика и цвет».
Искусство в цифре – главная идея нового конкурса.
Мы приглашаем знатоков художественной компьютерной графики и дизайна продемонстрировать индивидуальные креативные способности и мастерство в оформлении конкурсных номеров. - Вопрос:Могут ли солисты/творческие коллективы одновременно принять участие сразу в нескольких конкурсах, проводимых в рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2024»?Ответ:Могут, если номера соответствуют требованиям Положений этих конкурсов. Главное условие – номера должны быть разные!
- Вопрос:Какое содержание конкурсных работ предусмотрено в новом Городском конкурсе «Цифра, графика и цвет» в рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2024»?Ответ:Содержание конкурсных работ должно быть посвящено 12 жанровым конкурсам фестиваля «Эстафета искусств».
Конкурсная работа предполагает создание рисунка, коллажа, анимации, элементов графического дизайна в среде компьютерных программ и приложений графики и анимации.
Участники конкурса могут создать эскиз концертного костюма, афишу концерта, макет оформления сцены, макет журнала или страниц сайта коллектива, логотип коллектива.
- Вопрос:Какое содержание проектов можно представить на Городской образовательный проект «Театр как профессия»?Ответ:Творческая группа разрабатывает и представляет на конкурсной основе сценические атрибуты (декорации, костюмы, грим для создания оригинальных образов) или театральную афишу для спектакля – участника Городского фестиваля-конкурса «Театральный Олимп» или спектакля по произведениям писателей-юбиляров 2024 года.
- Вопрос:Что включает в себя практическая часть проектной работы Городского образовательного проекта «Театр как профессия»?Ответ:Практическая часть состоит из двух направлений:
· моделирование (макетирование) и создание костюма, декорации, грима или театральной афиши;
· создание видеоролика или презентации, отражающих этапы создания сценического атрибута (декорации, костюма, грима) или театральной афиши для спектакля Городского фестиваля – конкурса «Театральный Олимп», или спектакля по произведениям писателей-юбиляров 2024 года в выбранной номинации.
Запись спектакля не является проектной конкурсной работой и оцениванию не подлежит. - Вопрос:Видеоэкскурсия по улицам города может участвовать в качестве конкурсной работы в Фестивальной программе музыкальных видеоклипов «Искусство в объективе» – 2024?Ответ:Нет, не может. Музыкальный видеоклип Фестивальной программы – это короткий видеофильм на основе творчества композитора Евгения Павловича Крылатова, содержащий визуально-сюжетную линию событийной истории, сопровождающий песню или музыкальную композицию.
- Вопрос:Участники детского творческого коллектива поют, танцуют, играют на музыкальных инструментах, демонстрируют модели одежды. В какой конкурс Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2024» нужно подать заявку на участие?Ответ:Заявку на участие рекомендуется подать в Городской конкурс многожанрового искусства.
- Вопрос:Кто может возглавить школьный театр?Ответ:Согласно части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» вопрос о назначении руководителя школьного театра решается образовательной организацией самостоятельно. Это могут быть учителя, педагоги дополнительного образования, студенты старших курсов театрального вуза, артисты театра и т.п. Кроме того, при условии сетевой формы реализации дополнительной общеобразовательной программы в школе возможно приглашение режиссера для театральных постановок.
- Вопрос:Могут ли обучающиеся из одной образовательной организации посещать занятия театральной студии, которая создана и работает на базе другой образовательной организации?Ответ:Если театральная студия реализует свою программу в рамках системы дополнительного образования, то обучающиеся из другой образовательной организации могут быть зачислены в театральное объединение.
- Вопрос:Какие документы регламентируют количество обучающихся, посещающих занятия в театральном объединении?Ответ:Количество обучающихся в театральном объединении определяется дополнительной общеобразовательной программой и локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность.
- Вопрос:Какие информационные ресурсы в помощь организаторам театральных объединений существуют?Ответ:1. Методические рекомендации по созданию школьных театров.
Ссылка: http://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/
2. Сборник пьес, инсценировок для школьных театров.
Ссылки: http://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/uchebno-- posobiya/ http://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/teatralnye-postanovkirekomendovannye-dlya-prosmotra-s-detmi/
3. Конкурсы и театральные инсценировки.
Ссылки: http://www.htvs.ru/institute/tsentrnauki-i-metodologii/
http://www.htvs.ru/konkursy-i-festivali/
4. Программы для школьных театров.
Ссылка: http://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-imetodologii/
5. Сценарии постановок для школьных театров.
Ссылка: http://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/teatralnye-postanovkirekomendovannye-dlya-prosmotra-s-detmi/
6. Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина.
Ссылка: https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc
7. ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий» http://vcht.center/metodcenter/shkolnye-teatry/ - Вопрос:Существует ли реестр адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для детей-инвалидов и детей с ОВЗ?Ответ:Реестр адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ создан ФГБУК «ВЦХТ» и размещен на официальном сайте ФГБУК «ВЦХТ» в разделе «Методический центр» по ссылке: http://vcht.center/reestr-adoop , а также на Едином национальном портале дополнительного образования детей по ссылке: http://dop.edu.ru/article/40271/reestr-adaptirovannykhdopolnitelnykh-obscheobrazovatelnykh-obscherazvivayuschikh-programm